السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بالنسبة لاختبار القدرات اليوم كانت اول محاولة لي فأتمنى اجتازه بدون ما احتاج لاعادته مرة اخرى والجميع ان شاء الله ، سأقوم بوضع طرق الاختبار والتنبيه عليها لأني اجتهدت في استعدادي للقدرات على مسائل رياضية وكمية اصعب ما جعلني اتجاهل استذكار الأسهل. فأرجو الا تقعوا في نفس خطئي ، ما سأذكره لكم لاحقًا لايمنع من الاطلاع على باقي المسائل والمواضيع. نبدأ بسم الله ، مراعاةً لقوانين المنتدى بعدم نشر أسئلة قياس ، راح اذكر طرق الاسئلة فقط: اولًا: الجزء الكمي: 1- النسب المئوية جدا مهمة تقريبا 4 اسئلة جات عنها. 2- الكسور وتقريبا 3 اسئلة 3- الباقي كانت متسلسلات عددية والغاز رياضية على سبيل المثال عددان فرديان او زوجيان سالبان او موجبان حاصل جمعهم او ضربهم كذا وكذا. 4- الرسوم البيانية كان عليها أكثر من 12 سؤال تقريبا وهذه انا قصرت فيها لاعتقادي بسهولتها لذلك وجب التنبيه. ثانيًا: الجزء اللفظي: 1- استيعاب المقروء اساسي في الاختبار كان اكثر من واحد. 2- التناظر اللفظي تقريبا 12 سؤال. 3- اكمال الجمل حول العشرة اسئلة تقريبا 4- الكلمة الشاذة وهذه تطلعها من سياق الجملة. ثالثًا: الجزء المنطقي: هذا الجزء كان أمتع جزء بالنسبة لي خصوصا اسئلة الذكاء والأشكال ، راح تحصلوها بمواقع iq جدا مهمة.
وأكد بولتون ، الذي دعا الولايات المتحدة أيضًا إلى الإطاحة بالحكومة الإيرانية من خلال إثارة انتفاضة ضد نظام طهران ، أن ضربات واشنطن على سوريا سبقتها تحذيرات للقوات العسكرية الروسية في البلاد. "لقد فهمنا تمامًا – وأعتقد أن هذا ما قاله ماتيس – أنه إذا لم نتوخ الحذر ، فقد تكون هناك أضرار جانبية ، وهو ما لم نكن نريده. لم يكن هذا موجهًا بأي حال من الأحوال إلى روسيا. كان يستهدف نظام الأسد ". ودافع بولتون ، الذي كان سفيرا للولايات المتحدة لدى الأمم المتحدة من 2005 إلى 2006 ، عن قرار ضرب سوريا دون دعم من الأمم المتحدة. أعتقد أن المنظمة في طريق مسدود وأن مؤسساتها السياسية فاشلة إلى حد كبير. إذا ذهبنا إلى مجلس الأمن ، فمن المؤكد أننا سنواجه حق النقض الروسي والصيني … لم يعتقد البريطانيون ولا الفرنسيون أن هناك حاجة لموافقة مجلس الأمن ، لذلك أعتقد أننا كنا ضمن حقوقنا في توجيه الضربة دون الرجوع إلى مجلس الأمن ". تكشف الفوضى في كابول عن الشيء الوحيد الأكثر أهمية لوسائل الإعلام من التغطية على بايدن … إبقاء آلة الحرب الأمريكية مستمرة دافع صقر الحرب منذ فترة طويلة عن عقوبات واشنطن ضد دول مثل إيران وفنزويلا ، على الرغم من التقديرات التي تشير إلى أن هذه الإجراءات أسفرت عن مقتل الآلاف.
– تجنب التعميم بغير أساس. – تجنب المبالغة (التهويل) أو التبسيط الزائد (التهوين). – تجنب القولبة. – تجنب الأطراف (أبيض/أسود) إذا كان هناك بدائل أخري. – معالجة أسباب المشكلات، وليس الأعراض. – تجنب أخذ الأمور علي محمل شخصي. – تجنب الاستنتاج من التفاصيل و إهمال باقي الموضوع. – تجنب التحيز و الاعتياد و الاستيعاب الاختياري. – تجنب الانسياق وراء الزحام بغير تحليل. – ابحث عن حلول و بدائل غير تقليدية. – شجع التفكير الابتكاري كهدف بغض النظر عن نتائجه. – لا تنفي وجود الشيء، لمجرد أنك لا تعلمه. – تجنب الاعتماد على الأمثال أو الأقوال المعروفة في اتخاذ القرار دون اعتبار لخصوصيات الموقف. 4 – مهارات تطويع العقل للموقف. – التعرف علي الغرض من التفكير. – تحديد نمط التفكير الملائم للموقف و مرحلة التفكير. – الاستعداد لتقبل نواتج التفكير. – الاستعداد لتغيير نمط التفكير إذا تغير الموقف أو مرحلة التفكير. – قبول نواتج التفكير إذا حققت أهدافك في الوقت المحدد. قوالب دريم ويفر جاهزة
ما هي أهدافـــه: يهدف الاختبار إلى: التعرف على الطلاب الذين لديهم مهارات بحثية وقدرات تزيد من فرص نجاحهم في برامج الدراسات العليا. تبصير الطالب بمستواه في القدرات العقلية الهامة للتعليم ما بعد الجامعي. تقديم معيار يضاف إلى بقية المعايير المستخدمة لاختيار طلاب الدراسات العليا. ماهي مدة صلاحية الاختبار: مدة صلاحية الاختبار خمس سنوات. الكتب و المراجع للتحضير الجيد لاختبار قدرات الجامعيين:
بالاضافة الى بعض الالغاز الذهنية كالتي تدور حول من يقف بالصف الاول من الاخ الاكبر من الذي يكذب ماللون الاكثر وهكذا. أخيرًا ، أحب اذكركم بأهمية التوكل على الله والرضا بالنتيجة. أتمنى اكون افدتكم التعديل الأخير تم بواسطة Nodyan; الساعة 09-15-2015, 06:35 PM.
كما يتكون الاختبار من خمسة حقول رئيسية هي: 1- اللفظي. 2- الكمي. 3- التفكير الناقد. 4- الأشكال. 5- المنطق. 1- الجزء الكمي لاختبار قدرات الجامعيين: يشتمل هذا الحقل على أنواع الأسئلة الرياضية التي تكون معقولة ومناسبة لاختبار قدرات الجامعيين، وهذا الحقل يركز على بعض المفاهيم الرئيسية، في مجاليّ: البيانات الحساب أيضا يهتم الجزء الكمي لاختبار قدرات الجامعيين، بالكثير من المهارات المرتبطة بالقدرات العقلية مثل: التحليل. الاستنتاج والاستقراء. حل المشكلات الرياضية. العلاقات المنطقية. 2- الجزء اللفظي لاختبار قدرات الجامعيين: يشتمل هذا الحقل على نوعية أسئلة معينة، وهي كالتالي: التناظر اللفظي: وهذا الجزء متعلق بمعرفة الطالب عن العلاقة بين زوج من الكلمات، ومن ثم قياسها على نظائر تشابه الزوج من الكلمات، وذلك من الخيارات الممنوحة في السؤال. إكمال الجمل: وهذا الجزء معني بقيام الطالب على استيعاب الفقرة الناقصة في النصوص، ومن ثم استنتاج الكلمات التي تجعل الجملة تامة ومفيدة. الخطأ السياقي: وهذا الجزء معني باكتشاف وتحديد كلمة معينة في الجملة، لا تتفق مع السياق الدلالي للجملة. استيعاب المقروء: هذا الجزء معني بالإجابة عن الأسئلة المتعلقة بالنصوص، وذلك بعد قراءة وفهم نصوص القراءة.